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目標及配套
學習共同體試辦
面對十二年國教,因應入學方式不同及學生異質化趨勢,學校現場也應將過去關注教師教學、教材教法,轉化為以學生學習為主體的教學方式。透過以學習共同體為導向的教師專業學習社群運作,加強教師合作與專業對話,提昇學生的學習動機和學習成效,展現多元學習的面貌,進一步達到全面提升教育品質的目標。基此,臺北市政府教育局(以下簡稱本局)特規劃「學習共同體及授業研究試辦計畫」(以下簡稱本計畫),以支持學校由下而上以「學生學習」為核心的教學改革,並期待發展出「Learning Community(學習共同體)」及「Lesson Study(授業研究)」之本土模式。