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目標及配套
教師專業學習社群
12年國民教育後,教師社群更為重要,各學科領域得召集人成為社群的核心人物。領域召集人的遴聘與權利義務朝向制度化、專業化發展,要求各校領召應具備一定資格(專業及熱忱),應參加本市學科領域輔導團辦理之全市學科領域召集人專業學習社群工作坊、分區學科領域召集人專業社群運作,裝備領召可有效帶領學校該領域專業學習社群。